校園廣場(chǎng)雕塑的創(chuàng)作來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，可以通過(guò)其立體的、多彩的、直觀的藝術(shù)形象和表現(xiàn)手法塑造美、展示美，并通過(guò)與周?chē)h(huán)境的融合，共同烘托出一種和諧的情感氛圍。校園廣場(chǎng)雕塑設(shè)計(jì)時(shí)要從校園景觀建設(shè)的關(guān)系入手。
校園廣場(chǎng)雕塑是人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的藝術(shù)，它更是校園文化中重要的組成部分。我們可以再校園內(nèi)裝飾很美的雕塑，這樣能夠豐富和美化校園的環(huán)境的空間，校園廣場(chǎng)雕塑能夠豐富老師個(gè)同學(xué)的精神生活，也是文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。
校園廣場(chǎng)雕塑反映了校園文化的價(jià)值，也是精神文化的集中反映，校園廣場(chǎng)雕塑要與周?chē)沫h(huán)境相協(xié)調(diào)；其次，校園廣場(chǎng)雕塑也要以提高學(xué)生們的積極狀態(tài)而雕塑，校園文化雕塑內(nèi)容和形式要統(tǒng)一。校園的每一個(gè)雕塑都是蘊(yùn)含著豐富的信息，校園文化雕塑反映了某個(gè)地區(qū)或者是某個(gè)世道的精神面貌，給人以美的享受。
